Tại khối nhà trẻ các bé được tham gia hoạt động nhận biết khám phá (nhận biết tập nói) với đề tài “nhận biết quả cam”. Hoạt động đã được tổ chức và thành công khi trẻ tại lớp rất hứng thú tích cực tham gia.
Giai đoạn 25-36 tháng tuổi là giai đoạn trẻ đang bắt đầu học nói. Khi ở giai đoạn này, bộ máy phát âm của trẻ đang phát triển và chưa hoàn chỉnh nên trẻ thường chỉ nói được một từ, một số từ, câu ngắn, nói ngọng, nói lắp… Vì vậy mà trong những giờ học trên lớp nhằm thu hút và phát huy khả năng giao tiếp và tập nói cho trẻ, giáo viên sẽ phải chuẩn bị đồ dùng trực quan đep, hấp dẫn để gây hứng thú thu hút trẻ tham gia các hoạt động và tích cực trò chuyện. Đồng thời giáo viên cũng phải chuẩn bị hệ thống câu hỏi rõ ràng, ngắn gọn phù hợp với độ tuổi. Khi trẻ trả lời giáo viên luôn phải hướng dẫn trẻ nói đúng từ, nói đủ câu….
Trong hoạt động “nhận biết quả cam” tại lớp, cô cần chuẩn bị đầy đủ loại quả quả đó cho từng trẻ nhận biết và cung cấp từ cho trẻ. Quả cô sử dụng trong hoạt động nhận biết nên sử dụng quả thật có màu sắc, hình dạng đặc trưng.
Khi cho trẻ tri giác và quan sát trực quan với vật thật, trẻ sẽ được nhìn, sờ, ngửi, nếm… từ đó phát huy được tính tích trong tư duy của trẻ cũng như rèn khả năng ghi nhớ có chủ định và trẻ có thể nói được một vài đặc điểm nổi bật của loại quả mà trẻ quan sát được. Để giúp cho trẻ tập trung vào hoạt động cô có thể đưa ra hệ thống câu hỏi như:
– Đây là quả gi? (quả cam)
– Quả cam có màu gì? ( màu vàng)
– Đây là cái gì của quả cam? (vỏ cam)
– Vỏ cam như thế nào? ( vỏ nhẵn)
– Mùi của quả cam như thế nào? (mùi thơm)
– Ăn cam chúng mình thấy có vị gì? (ngọt)
– Quả cam giống hình gì?….
Nhờ có sự giao tiếp giữa cô và trẻ trong hoạt động giúp trẻ phát huy được tính tích cực trong tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng quan sát, kích thích tính tò mò ham hiểu biết ở trẻ, trẻ tự tin hơn trong giao tiếp… đặc biệt là giúp trẻ phát triển vốn từ và sự hiếu biết về thế giới xung quanh trẻ.
Ban truyền thông trường mầm non Xuân Thượng!
